METACOGNICION
Los procesos que como docente venia elaborando cotidianamente para la enseñanza de la historia han sido modoficados a favor de mejorar y adoptar la metodología de trabajo propuesta en el curso taller “ Las metodologías para el aprendizaje de la historia.
En este curso se nos recomienda entre otras cosas motivar a los alumnos a través de preguntas detonantes o provocadoras sobre el tema en cuestión, estas preguntas van a causar en el niño que se despierte todo su interés y deseo por poder realizar la investigación al tema sugerido o tratado, después se le solicita que documenten su tema a través de las fuentes disponibles en su escuela o en su hogar con la finalida de acercarlos al objeto de estudio, se llevaran al lugar donde históricamente ocurrió el hecho o se encuentran evidencias para poder hacer entrevistas que enriquezcan el trabajo de investigación para comparar datos encontrados, hacer consignas a los alumnos y productos de trabajo para poder alcanzar los aprendizajes esperados y las competencias requeridas para el nivel y grado escolar.
Entonces los alumnos podrán presentar finalmente su situación problema ante el grupo y darle el trato como final de proyecto didáctico donde deberán exponer y expresar a través de diversos productos sus resultados.
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